All’Istituto d’Istruzione Superiore Alessandrini-Marino di Teramo la chimica entra stabilmente negli spazi comuni della scuola. Nel corridoio principale dell’edificio è stata collocata una tavola periodica di grandi dimensioni, realizzata dagli studenti e dalle studentesse della classe 1A nell’ambito di un progetto nato durante l’attività didattica.
L’opera, che misura circa tre metri per cinque, è stata inaugurata nei giorni scorsi e resterà visibile all’interno dell’istituto. Non si tratta quindi di un semplice elaborato di fine anno, ma di un intervento pensato per accompagnare nel tempo la vita scolastica, trasformando un luogo di passaggio in uno spazio anche educativo.
Il progetto degli studenti della classe 1A
La maxi tavola periodica è frutto del lavoro svolto dagli alunni della 1A, che hanno partecipato alla realizzazione del grande pannello dedicato agli elementi chimici. Un’attività che unisce studio, manualità e collaborazione, portando fuori dall’aula un contenuto centrale per le discipline scientifiche.
La scelta di lavorare sulla tavola periodica consente agli studenti di confrontarsi con uno degli strumenti più riconoscibili della chimica, imparando a leggerne struttura, simboli e organizzazione. La dimensione collettiva del progetto aggiunge un valore ulteriore: il risultato finale diventa patrimonio condiviso dell’intera comunità scolastica.
Una presenza nel corridoio principale dell’istituto
La collocazione nel corridoio principale rende l’installazione immediatamente visibile a chi frequenta l’Alessandrini-Marino. Studenti, docenti e personale scolastico potranno così incontrare quotidianamente un riferimento scientifico reso accessibile anche attraverso la forza dell’immagine e delle dimensioni.
In una scuola superiore, interventi di questo tipo contribuiscono a rendere gli ambienti più riconoscibili e legati all’identità formativa dell’istituto. Il corridoio non è più soltanto uno spazio di transito, ma diventa parte del percorso educativo, capace di richiamare contenuti disciplinari in modo immediato e permanente.
Un segnale di partecipazione nella scuola teramana
L’iniziativa dell’Alessandrini-Marino si inserisce nel quadro delle attività che valorizzano il protagonismo degli studenti nelle scuole della provincia di Teramo. Anche per le famiglie di Giulianova e del territorio teramano, spesso attente all’offerta formativa degli istituti superiori del capoluogo, progetti come questo rappresentano un esempio concreto di didattica partecipata.
La realizzazione di un’opera stabile all’interno dell’edificio scolastico permette agli alunni di lasciare un segno tangibile del proprio percorso. Allo stesso tempo, offre alle classi future uno strumento visivo che potrà continuare a stimolare curiosità e attenzione verso le materie scientifiche.
Didattica, spazio e memoria scolastica
La grande tavola degli elementi inaugurata a Teramo racconta un modo di vivere la scuola che non si limita alla lezione frontale. Il lavoro prodotto dagli studenti diventa parte dell’ambiente, contribuendo a costruire memoria e appartenenza. È un risultato semplice nella sua immediatezza, ma significativo per il messaggio che porta con sé: ciò che si studia può uscire dai libri e diventare esperienza condivisa.
Per l’Istituto Alessandrini-Marino, la nuova installazione rappresenta dunque un elemento destinato a rimanere nel tempo, legando il percorso della classe 1A alla quotidianità dell’intera comunità scolastica teramana.
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