Seconda giornata di esame per i maturandi abruzzesi, con oltre 10.600 studenti impegnati questa mattina nelle prove scritte dell’Esame di Stato 2026. Dopo il tema di Italiano, uguale per tutti gli indirizzi, oggi i candidati hanno affrontato il compito legato alle materie caratterizzanti del proprio percorso scolastico. Una tappa particolarmente attesa anche negli istituti della provincia di Teramo e sulla costa, da Giulianova a Roseto, Tortoreto e Alba Adriatica.
La prova è iniziata alle 8.30 e, come da tradizione, ha segnato uno dei momenti più impegnativi della maturità. A differenza del primo scritto, infatti, il secondo elaborato cambia da scuola a scuola e richiede competenze specifiche maturate negli anni conclusivi del corso di studi.
Al Classico il testo di Latino è tratto da Quintiliano
Per gli studenti del liceo classico la prova ha riguardato il Latino. Il brano scelto dal Ministero è stato tratto dall’Institutio oratoria di Quintiliano, opera centrale nella riflessione educativa del mondo romano. Il passo proposto affronta il valore della musica nella formazione dell’oratore e, più in generale, dell’uomo chiamato a partecipare alla vita civile.
Nel testo l’autore richiama filosofi, figure politiche e tradizioni militari per sostenere l’importanza della musica come disciplina utile alla crescita culturale e morale. Ai candidati non è stata richiesta soltanto la traduzione, ma anche la capacità di comprendere il significato complessivo del brano, analizzarne il lessico, individuare gli elementi stilistici e sviluppare una riflessione personale sul ruolo della musica nell’antichità e nella società contemporanea.
La scelta di Quintiliano è stata accolta con attenzione dagli studenti del Classico. Il brano, pur richiedendo precisione nella resa del latino e nella comprensione dei riferimenti filosofici, è apparso a molti più gestibile rispetto ad altri autori considerati tradizionalmente più complessi per sintassi e stile.
Matematica allo Scientifico: funzioni e dati ambientali
Al liceo scientifico la materia protagonista è stata Matematica. Tra le tracce proposte, una riguardava l’analisi dei livelli del lago di Bracciano, bacino situato a nord di Roma e al centro, negli anni passati, di rilevazioni e prelievi legati all’approvvigionamento idrico. Gli studenti sono stati chiamati a lavorare sui dati forniti, costruendo un modello matematico in grado di descrivere l’andamento del livello dell’acqua nel tempo.
Accanto a questo problema, la prova ha previsto anche uno studio di funzione nella forma più tradizionale. Tra i quesiti è comparso inoltre un riferimento ai terremoti del Friuli del 1976, con una richiesta legata al rapporto tra le ampiezze prodotte da due eventi sismici verificatisi nello stesso anno. Una traccia, quindi, orientata non solo al calcolo, ma anche alla lettura e interpretazione di fenomeni reali attraverso strumenti matematici.
Prove diverse per tecnici, professionali e altri licei
Negli altri indirizzi scolastici la seconda prova ha seguito le discipline proprie di ciascun percorso. Al linguistico l’esame ha riguardato lingua e cultura straniera, alle scienze umane la materia caratterizzante dell’indirizzo, mentre nei licei musicali e coreutici sono entrate in gioco competenze specifiche legate rispettivamente alla teoria musicale e alla danza.
Negli istituti tecnici e professionali, molto presenti anche nel territorio teramano, le tracce hanno riguardato ambiti come economia aziendale, discipline turistiche, progettazione multimediale, sistemi elettrici ed elettronici, psicologia applicata e attività laboratoriali. In questi casi la prova tende spesso a misurare la capacità di applicare conoscenze tecniche a situazioni concrete, attraverso analisi, progetti o casi operativi.
Una prova decisiva per metodo e gestione del tempo
La seconda prova resta uno dei passaggi più delicati dell’Esame di Stato perché mette alla prova la preparazione specifica degli studenti e la loro autonomia nel ragionamento. Non basta conoscere formule, regole grammaticali o contenuti teorici: serve saperli utilizzare in modo coerente, organizzando il lavoro entro i tempi stabiliti.
Per i maturandi abruzzesi, compresi quelli delle scuole di Giulianova e della provincia di Teramo, la giornata di oggi rappresenta dunque un banco di prova importante prima del colloquio orale. Superato il secondo scritto, l’attenzione si sposterà sulle commissioni e sulla fase finale dell’esame, che porterà alla conclusione del percorso scolastico superiore.
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